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ESTUDIO FÍSICO, CULTURAL Y SOCIO-ECONÓMICO DE VILLARALBO.
Sus fértiles vegas
se hallan bañadas por el río Duero y son regadas por los canales de San José
y Virgen del Viso. Tiene 1.622
habitantes y una densidad de 68 habitantes por km2. Un alto porcentaje de
esta población se traslada diariamente a la capital para trabajar, realizar
negocios, compras, consulta médica... Algunas personas de la
capital han fijado su residencia en Villaralbo en modernas urbanizaciones
que continúan construyéndose. El perfil de la población presenta características
urbanas y rasgos rurales. Las viviendas son
edificios bastante modernos con diversa tipología: unifamiliares, pisos,
viviendas protegidas, casas tradicionales, chalets modernos ... En general
poseen un nivel aceptable de espacio, salubridad, servicios. El municipio tiene
una red de servicios públicos como recreativos y culturales, sanitarios y
administrativos. La demanda comercial
está suficientemente atendida por los supermercados, carnicerías, panaderías,
librerías, droguerías... Se completan los
servicios a la población de Villaralbo con bancos, peluquerías,
talleres, bares, salas de juego... Villaralbo se halla
muy bien comunicado por carretera con la capital y las localidades próximas,
por la proximidad a una amplia red de carreteras, por la
utilización masiva del vehículo particular y por el servicio de autobús. El nivel cultural de
la población es de medio-bajo. Sus estudios académicos no pasaron de la enseñanza
primaria para la mayoría de la población. Los más jóvenes iniciaron estudios
de Formación Profesional y de Bachillerato,
pero los abandonaron masivamente en los primeros años y, solamente
un pequeño porcentaje tiene estudios medios y superiores. De todas formas, en
general, las familias pueden ofrecer las condiciones mínimas para el estudio de
sus hijos/as a un nivel primario y secundario por su situación económica, la
infraestructura educativa y cultural local y la cercanía a la capital. Villaralbo posee una
biblioteca pública con horario
diario de apertura al público y una dotación suficiente de material bibliográfico.
En las dependencias del
Colegio y del Ayuntamiento se llevan a cabo actividades culturales
para adultos y tercera edad , aunque esta población las desarrolla en el Club
de Jubilados. En el aspectos
deportivo posee un amplio complejo de pistas deportivas, frontón, piscina,
campo de fútbol... que permite la práctica de varios deportes organizados por
los clubes locales de fútbol, piragüismo...
La
situación socioeconómica de las familias de los alumnos/as del Centro se puede
considerar aceptable, con un nivel económico medio-alto dentro de la
renta media de la provincia
zamorana. - Diversidad de
ocupaciones. - Expectativas de
trabajo favorable. - Pequeña incidencia
de paro. - Incorporación de
la mujer al trabajo fuera del hogar. Estadísticas y gráficas de Población: Villaralbo.
La mitad de los padres de los alumnos/as desarrollan su actividad laboral en el sector secundario con dos subgrupos mayoritarios: Obreros industriales que trabajaban en la fábrica de estaño y ahora en otras dos industrias que la han sustituido. Una de ellas es el Grupo General de Logística y la otra dedicada a la fabricación de Cuadros Eléctricos.
Otros, en pequeños negocios o talleres locales y personas
relacionadas con la construcción que desarrollan su trabajo en el pueblo o en
la capital. Una tercera parte de
la población laboral masculina se encuadra en el sector terciario o de
servicios en una amplia gama de profesionales: comercio, enseñanza,
transportes, administración. Realizan su tarea en la capital y en el pueblo. El 15% de los padres
de nuestros alumnos/as son agricultores o ganaderos, porcentaje pequeño a pesar
de ser un medio rural con un sector primario moderno y de regadío. Otro pequeño
porcentaje recoge las personas desempleadas que realizan trabajos eventuales,
los pensionistas Un tercio de las
madres de los alumnos/as del Colegio trabajan fuera de su hogar,
fundamentalmente en Zamora. La mayoría lo hacen
como empleadas de hogar o en tareas de cocina, limpieza ..., en viviendas
particulares o en diversos
organismos. El resto tienen
profesiones relacionadas con el sector servicios en el ámbito de la educación,
comercio, sanidad, administración... Análisis sociológico de las familias. La mayoría de las
familias son nucleares, estando constituidas, la mitad de ellas, por cuatro
miembros, los padres y dos hijos. Una quinta parte de las familias tiene tres
hijos y una décima parte cuatro hijos e igual porcentaje un hijo solamente. Prácticamente es
testimonial el número de familias con más de cuatro hijos o que sean
monoparentales o con otros miembros de la familia que no sean padres o hijos. La edad de los padres
de nuestros alumnos/as se concentra entre los 30 años y los 50, solamente un 7%
supera los 50 años; la mayoría de las madres centran su edad en el mismo tramo
de edad que los hombres, pero con la particularidad de que un 6% tiene menos de
30 años y un 15% más de 50 años. El 70% de los padres
solamente realizaron estudios primarios, un 22% llegaron a la enseñanza media y
menos del 10% poseen estudios universitarios. Este bajo nivel cultural se repite
con los mismos porcentajes en la distribución del nivel de estudios de las
madres. Las
tres cuartas partes de las familias habitan en viviendas de su propiedad
y el resto viven en casas alquiladas. Todas las viviendas poseen las
dependencias suficientes, incluido el servicio. Aunque
la mayoría de las viviendas son unifamiliares, existe un porcentaje
interesante de viviendas ubicadas en bloques (pisos). El 75% de las
familias han radicado de forma permanente en Villaralbo, mientras que el resto
lleva menos de 10 años viviendo en el pueblo, siendo un 10% vecinos de
Villaralbo desde los últimos cinco años, debido a la terminación de
urbanizaciones que ha provocado alguna inmigración. Más de la mitad de
los padres son trabajadores por cuanta ajena, una
tercera parte son autónomos y un 15% están desempleados. En cuanto a
las madres, figuran como amas de casa el 70%, una quinta parte son trabajadoras
por cuanta ajena y un 5% son autónomas y otro 5% están paradas.
E.-
Nuestros/as alumnos/as en su ámbito familiar.
Las condiciones de
estudio de nuestros alumnos/as son aceptables, en general. La mayoría estudia
en su habitación solos, una quinta parte lo hace en el salón, e igual
porcentaje estudia acompañado de sus hermanos/as. Todos los alumnos/as tiene un
lugar apropiado para colocar su material. La problemática del
estudio radica en el horario, ya que la mitad no tiene horario fijo. El tiempo
dedicado al estudio es de una hora aproximadamente, para el 60%, una quinta
parte estudia media hora y solamente superan la hora y
media algunos alumnos/as del ciclo superior. Las favorables
condiciones materiales del estudio e completan con la tenencia de libros de
consulta en la mayoría de los hogares de nuestros alumnos/as; lo que no parece
más discutible es que sea el material adecuado y que lo utilicen
suficientemente. Observamos que las
campañas realizadas por las tutorías durante los últimos años sobre las
condiciones en que debe desarrollarse el estudio han dado resultados, aunque
habrá que seguir insistiendo en el horario fijo. La mayoría de los
alumnos/as recibe ayuda en la realización de las tareas escolares en su casa,
siendo las madres los que en la mayoría de los casos revisan las tareas. En una
cuarta parte de los hogares comparten esta tarea el padre y la madre, pero otra
cuarta parte no recibe ningún tipo de ayuda (sobre todo el los cursos más
altos). No es muy frecuente
la asistencia de la familia a actos culturales, a pesar de su cercanía a la
capital, quedando de manifiesto que solamente una tercera parte de las familias
asisten a tales actos, de vez en cuando. El 60% de los
alumnos/as pertenecen a algún club o asociación organizada relacionada
con el
deporte o grupo de
bailes regionales. La mitad de los
alumnos/as son socios de la biblioteca, sobre todo los mayores, aunque hay muy
pocos padres y madres que figuren como socios de la biblioteca,
ya que no se
concibe como lugar de lectura o de consulta, sino como lugar social para pasar
el rato. La mayoría de los
alumnos/as realizan pequeñas tareas en el domicilio familiar como hacer recados,
organizar su material, ayudar en pequeñas tareas caseras ...etc. La mayoría de los
alumnos/as leen durante un cuarto de hora o media hora, solamente un pequeño
porcentaje (un cuarto)
dedican tres cuartos de hora y algunos alumnos/as del
Ciclo Superior no leen nunca. El 60% juegan o
realizan deporte durante más de dos horas diarias y el resto dedican de una
hora a dos diariamente a estas actividades.
La televisión es el medio de comunicación más utilizado en la mayoría
de las familias, seguida por la radio. Las revistas y periódicos apenas son leídos.
Los alumnos/as tienen libertad para usar estos medios de comunicación en sus
hogares.
F.-
Relaciones tutores/as - familias.
El 80%
de las madres (menos frecuente padres) acuden a las reuniones que
convocan los tutores/as de sus hijos/as siempre o casi siempre. Solamente un 10%
no acuden nunca. Una
cuarta parte acude dos veces a hablar con el tutor/a, un 20%
acuden cuatro veces o más y un pequeño porcentaje no se entrevista
nunca.
A la entrega de notas en mano, realizada de forma individual por cada
tutor/a en junio, acuden casi todas las familias de nuestros alumnos/as.
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