El Equipo Directivo del Centro, con la ayuda y colaboración de los restantes miembros de la Comunidad educativa, se ha propuesto los siguientes objetivos: 

» Impulsar y coordinar la elaboración del Proyecto Educativo del Centro, en el que fijaremos nuestras señas de identidad, los objetivos que pretendemos conseguir y la estrategia para lograrlos. 

» Hacer partícipes en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro a todos los agentes educativos incorporando a padres y alumnos para que aporten pluralidad de intereses.

» Impulsar la práctica docente mediante el desarrollo y posterior evaluación de los proyectos curriculares de E.S.O. y de Bachillerato.

» Fomentar la participación activa de todos los miembros de la Comunidad educativa dinamizando el funcionamiento de los órganos colegiados y los distintos estamentos del centro.

» Revisar y evaluar el Proyecto Curricular del Primer Ciclo de la E.S.O. en coordinación con los maestros de los centros adscritos.

» Conseguir la plena integración en el centro de los alumnos con necesidades educativas especiales incorporando el grupo de Garantía Social como un grupo más de la diversidad de un centro preocupado por la integración de todos sus alumnos.

» Conseguir un clima de convivencia, respeto y tolerancia, basado en el diálogo y en la asunción de responsabilidades por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

» Continuar la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información a los proyectos curriculares, a través del desarrollo de los Proyectos Atenea y Mercurio, especialmente a los alumnos de la sección delegada a los que se les dotará de acuerdo con sus necesidades.

» Apoyar todos los proyectos de innovación pedagógica y de formación del profesorado que contribuyan a mejorar la calidad de la enseñanza.

» Promover la participación de la comunidad educativa en un plan de mejora para conseguir una serie de objetivos y participar en la convocatoria publicada por el Ministerio de Educación y Cultura.

» Organizar y desarrollar todas aquellas actividades extraescolares y complementarias que contribuyan a la formación integral de nuestros alumnos. 

Además continuaremos con ciertos temas que por su importancia y dificultad todavía no han alcanzado el grado de satisfacción que esperamos: 

• La atención a la diversidad.
• La programación de temas transversales.
• La evaluación personalizada y los sistemas de recuperación, especialmente

Horario general del Centro 

• La jornada lectiva comienza a las 8'30 h. y finaliza a las 14'10 h.
• Se compone de seis períodos lectivos diarios para todos los alumnos del centro.
• Los lunes y los martes hay dos horas de repaso por la tarde (de 16 a 18 horas), para los alumnos de 4º de ESO que han promocionado con evaluación negativa.
• Cada período lectivo tiene una duración de 50 minutos.
• Entre cada dos períodos lectivos hay un descanso de 5 minutos para realizar los cambios de aula.
• El recreo, de 20 minutos de duración, está colocado entre el tercer y el cuarto periodo lectivo.
• Este horario está establecido en función de la llegada y salida de los autobuses de línea regular que utilizan los alumnos que viven en los pueblos y barrios de los alrededores.

Los lunes y los martes tienen, además:

• Las tardes del miércoles se dedicarán, por parte de los profesores, para realizar actividades de coordinación entre áreas y entre tutores, actividades relacionadas con los Proyectos Atenea y Mercurio, y con el Departamento de Actividades complementarias y extraescolares además de las reuniones de tutores con el Departamento de Orientación y Juntas de profesores.

Agrupamiento de alumnos: 
En 3º de ESO se agruparán en función de las materias optativas elegidas, poniendo especial atención al número de alumnos que permanecen un año más en ese nivel. 
En 4º de ESO se agruparán atendiendo en primer lugar a los itinerarios elegidos y en segundo a las materias optativas, respetando el principio de coeducación. 
En 1º y 2º de Bachillerato se agruparán atendiendo a las modalidades e itinerarios elegidos y después a las materias optativas. 
Se harán agrupamientos en función de Religión y Sociedad, Cultura y Religión

Organización de espacios:

Los alumnos permanecerán siempre en su aula, a excepción de las materias optativas y de aquellas que disponen de aula propia: Tecnología, Música, Plástica, Educación Física, Francés, Dibujo y Laboratorios.

Se tendrá especial atención, en la distribución de espacios para que los alumnos con problemas motóricos realicen el menor número posible de desplazamientos.

Se reservarán horas en el aula de Informática para impartir algunas optativas como Procesos de Comunicación y Fundamentos de Administración y Gestión.

En 4º de E.S.O. se ofertan los siguientes itinerarios: 
 

Para la elección de las dos materias optativas, se realiza la siguiente oferta: 
 

La elección de estas optativas se ha realizado por varias razones: 

Todas ellas poseen currículos oficiales, excepto Taller de Maquetas y Taller de Electricidad que han sido aprobadas por el M.E.C.

Ofrecen un abanico de posibilidades bastante amplio, ya habían sido experimentadas durante los dos cursos pasados con resultados positivos.

Han sido asumidas por los Departamentos más afines a sus contenidos:

La Dirección, Departamento de Orientación y los Tutores orientarán convenientemente a los alumnos para que hagan la elección de modo serio, responsable y acorde con sus posibilidades e intereses. Esta orientación se realizará a lo largo del 2º y 3º trimestre del curso