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Página
actualizada el 01/02/2000
Plan de
actuación de la Comisión de Coordinación Pedagógica
Entre las principales funciones
de la Comisión de Coordinación Pedagógica están
las siguientes:
-
Establecer las directrices para
la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de
etapa: itinerarios, optativas, etc.
-
Coordinar y responsabilizarse
de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y su posible
modificación, y asegurar su coherencia con el proyecto educativo
de centro.
-
Establecer las directrices para
la elaboración y revisión de las programaciones didácticas
de los departamentos, del plan de orientación académica y
profesional y del plan de acción tutorial, incluidos en el proyecto
curricular de etapa.
-
Proponer al claustro los proyectos
curriculares para su aprobación.
-
Velar por el cumplimiento y
posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.
-
Proponer al claustro la planificación
general de las sesiones de evaluación y calificación y el
calendario de exámenes o pruebas extraordinarias, de acuerdo con
la jefatura de estudios.
-
Proponer al claustro de profesores
el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos
docentes del proyecto educativo y la programación general anual,
la evolución del rendimiento escolar del instituto y el proceso
de enseñanza.
-
Fomentar la evaluación
de todas las actividades y proyectos del instituto, colaborar con las evaluaciones
que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de
la Administración educativa e impulsar planes de mejora en caso
de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones.
-
Elaborar una anteproyecto de
necesidades para la realización de actividades académicas.
-
Establecer un sistema para el
reparto del presupuesto dedicado a actividades académicas.
-
Colaborar con el Departamento
de Actividades Complementarias y Extraescolares en la planificación
de las actividades que afecten a los distintos departamentos didácticos
del centro.
Para el desarrollo y revisión
de los Proyectos Curriculares y de la práctica docente se reunirá
periódicamente los jueves en el último periodo lectivo. Cuando
los temas a tratar requieran más tiempo se reunirán los miércoles
por la tarde. A estas reuniones los miembros de la Comisión llevarán
los acuerdos y conclusiones tomadas por los respectivos departamentos,
con el fin de coordinar todo el proceso educativo.
Para ello, con anterioridad,
los departamentos abordarán y debatirán en sus reuniones
semanales, los temas a tratar en la próxima reunión de la
Comisión, elaborando propuestas y alternativas.
El calendario de actuación
prevista para el curso académico 1998-99 es:
-
Terminar de elaborar el Proyecto
Educativo de centro.
-
Revisar el Plan de Acción
Tutorial.
-
Planificar las actividades complementarias
y extraescolares del centro.
-
Atención a la diversidad.
Establecer y unificar las principales lineas de acción que deben
realizar los departamentos didácticos de cara a la elaboración
de adaptaciones curriculares significativas y el programa base de diversificación
curricular.
-
Temas transversales. Continuar
trabajando en la programación y desarrollo conjunto de los mismos
entre los diferentes departamentos.
-
Evaluación. Establecer
los criterios de evaluación y promoción de los alumnos que
participen en el programa de diversificación curricular.
-
Reflexión sobre la práctica
docente y propuesta de evaluación de la misma al claustro de profesores.
Segundo
Trimestre
-
Proyecto Educativo de Centro.
-
Revisión del Proyecto
Curricular de Bachillerato.
-
Reflexión sobre la práctica
docente y propuesta de evaluación de la misma al claustro de profesores.
Tercer
Trimestre
-
Proyecto Educativo.
-
Optativas. Revisión de
los itinerarios de 4º de ESO y de Bachillerato.
-
Evaluación y revisión,
si es necesario, del Proyecto Curricular de la ESO y del Bachillerato,
especialmente en lo referente a itinerarios y materias optativas.
Reflexión sobre la
práctica docente y propuesta de evaluación de la misma al
claustro de profesores de cara al próximo curso.
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