| Título: | LA TARJETA DE VISITA QUE ENCONTRÓ EL DETECTIVE. |
| Objetivo: | Descubrir los aspectos de la personalidad del compañero/a que nos resultan desconocidos. |
| Participantes: | Grupo clase. |
| Material: | Un folio y un bolígrafo. |
| Tiempo: | Una hora. |
| Consignas de partida: | Ninguna. |
| Desarrollo: | Se indica al alumnado
que escriba, con letras grandes en el centro de un folio doblado, el nombre
por el que le gustaría que le llamasen durante el curso.
En el ángulo superior derecho debe escribir dos adjetivos que cree que le describen con bastante exactitud. En el ángulo superior izquierdo debe escribir palabras que indiquen lo que le gusta hacer. En la parte inferior derecha un lugar que le gustaría visitar. En la parte inferior izquierda alguna cosa de la que se sienta orgulloso. En la parte de atrás del folio debe escribir aquellas preguntas que le gustaría hacer a su tutor/a. Todo el alumnado coloca sobre la mesa su folio de modo que pueda leerse. Se les pide que durante 10 minutos se fijen en todas las tarjetas. El tutor/a recoge las tarjetas. A partir de una cualidad de una tarjeta o de una afición, hay que adivinar la persona de la que se trata, en un máximo de ocho preguntas. Si el que hace de detective acierta, escoge otra tarjeta y otro alumno/a voluntario pasa a ser detective tratando de adivinar el nuevo nombre. Es importante que una vez que se acierte el nombre de alguna de las tarjetas se lea entera, como resumen. El tutor/a pasa, seguidamente, a responder a las preguntas que se le han hecho por la parte de atrás del folio. |
| Evaluación:
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¿Qué impresiones tuviste a lo largo de la dinámica?. ¿Qué dificultades encontraste para hacerla?. ¿Qué lograste?. Etc. |
| Observaciones: |
| Título: | PATIO DE VECINOS. |
| Objetivo: | Profundizar en el conocimiento
de las demás personas que forman un grupo.
Conocer unos datos básicos o unas cualidades de otras personas del grupo. |
| Participantes: | Grupo clase. |
| Material: | Ninguno. |
| Tiempo: | Entre 15 y 30 minutos. |
| Consignas de partida: | Ninguna. |
| Desarrollo: | Se forman dos círculos concéntricos, de forma que uno quede mirando hacia el otro; primero las personas del círculo de afuera y luego las de dentro, durante 5 minutos, explican a su respectiva pareja algunas características suyas; a continuación el animador/a indica al círculo de fuera que gire a su derecha una posición, comenzando de nuevo la explicación; se pueden hacer dos o tres giros, pero sin advertir previamente cuántos se van a realizar. Se acaba presentando a cada persona entre todas aquellas que hayan hablado con ella. |
| Evaluación:
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Se puede contemplar cómo ha ido variando la explicación, a medida que se iba repitiendo. Cómo se ha sentido la posibilidad de que hubiera que repetirla a todos/as, etc. |
| Observaciones: |